Программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста, которая определяет комплекс основных характеристик образования детей четвертого года жизни (объём, содержание и планируемые результаты дошкольного образования) и организационно – педагогические условия образовательного процесса