Наиболее действенным методом повышения компетентности родителей в вопросах обучения, развития и воспитания детей являются совместные практические обучающие встречи со специалистами детского сада.

3 и 4 декабря 2025 г. в рамках клуба «Развиваемся вместе» прошла очередная встреча специалистов с родителями дошкольников. 
По данным логопедической диагностики примерно у 75-80% дошкольников 5-7 лет встречаются нарушения произношения трудных сонорных звуков [Л] и [Р].
В рамках детско-родительского клуба «Развиваемся вместе» МАДОУ № 40 в начале декабря учителем – логопедом проведены семинары – практикумы «Подружимся со звуком Л» для детей подготовительных к школе групп № 8 и 10 и их родителей.
Для формирования правильного артикуляционного уклада твёрдого звука [Л] дети вместе с родителями уточнили положение губ и языка при изолированном произношении этого звука. Затем перед зеркалами участники упражнения «Лопата», «Вкусное варенье», «Качели», «Пароход», «Маляр», «Индюк» и другие.
Важным этапом работы по коррекции звукопроизношения является формирование фонематических процессов (слуха, восприятия, представлений), когда дошкольник учится находить заданный звук [Л] среди других звуков, в слогах и словах, а также подбирать слова с этим звуком. На практикуме старшим дошкольникам была предложена игра «Внимательные ушки», где ребята учились находить звук [Л] среди звуков, в слогах и словах. Каждый ребёнок активно участвовал в определении места звука в словах – названиях картинок.
Далее родителям были даны рекомендации по последовательному введению звука [Л] в слоги, слова и словосочетания. Сначала отрабатываем слоги с гласными А и Ы, организуя игровые ситуации с лабиринтами, конструктором, другими игрушками. Затем отработанный слог автоматизируется и включается в слова. Например, ЛА – ЛА – ЛА – ЛАК, ЛАПА и т.д.
Учитель – логопед Белоконова Л.Н. практически показала, как занимаясь с ребёнком 5-7 лет в домашних условиях по 10-15 минут в день, используя предложенные артикуляционные гимнастики и фонематические разминки, можно значительно улучшить произношение звука [Л].
Своевременное формирование фонематического восприятия и всей фонетико-фонематической системы русского языка у 6-7-летних детей обеспечит плавное освоение процессов чтения и письма, будет способствовать профилактике школьных трудностей – дисграфии и дислексии. Родители и члены семей дошкольников могут внести весомый вклад в развитие речи и формирование правильного звукопроизношения у детей.

--
Елена Максимова