1

Содержание:
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Общие сведения об образовательной организации
Оценка образовательной деятельности
Оценка системы управления организации
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Оценка организации воспитательно-образовательного процесса
Оценка качества кадрового обеспечения
Оценка материально-технической базы

7. Оценка функционирования внутренней системы
оценки качества образования

2

3
3
6
8
16
18
22
24

Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Руководитель
Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной
почты
Учредитель
Дата создания
Лицензия

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 40 комбинированного вида»
МАДОУ № 40
Астрова Светлана Павловна
624441, Свердловская область, г. Краснотурьинск г, ул. Чапаева, 19
8 (34384) 6-12-80
40dou@mail.ru

Муниципальный орган «Управление образования муниципального округа
Краснотурьинск»
1984 г.
№ 19338 от 24.03.2017 г.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 40 комбинированного вида» (далее МАДОУ № 40) расположено в
жилом районе города вдали от производящих предприятий и торговых мест. Здание
детского сада построено по типовому проекту. Проектная наполняемость - 212 мест.
Общая площадь здания – 2586, 5 кв.м., из них площадь помещений, используемых
непосредственно для нужд образовательного процесса – 1595 кв.м.
Цель деятельности МАДОУ № 40 – осуществление образовательной деятельности
по реализации образовательных программ дошкольного образования для детей от 1,5 до
7 лет.
Предметом деятельности МАДОУ № 40 - осуществление образовательной
деятельности МАДОУ № 40 является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
Режим работы Детского сада: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника
по пятницу. Длительность пребывания детей в группах — 10,5 часов. Режим работы
групп — с 07:15 до 17:45.
Аналитическая часть
I.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МАДОУ № 40 организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 Детский сад функционирует
в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная
деятельность
ведется
на
основании
утвержденной
образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО), которая составлена в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой
дошкольного образования (ФОП ДО) и санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами.
Переход на ФОП ДО. Согласно дорожной карте внедрения ФОП ДО в
образовательный процесс в детском саду был составлен план-график по переходу
3

детского сада на реализацию ФОП ДО. В план-график были включены мероприятия,
рекомендованные Минпросвещения. На базе детского сада была создана рабочая группа
по приведению ОП ДО в соответствие с ФОП ДО. В летний период рабочая группа
провела аудит по рекомендациям Минпросвещения (письмо Минпросвещения от
03.03.2023 № 03-350).
Для формирования вариативной части ОП ДО рабочая группа организовала
анкетирование с целью изучить запросы и потребности родителей и воспитанников.
Данные анкетирования помогли определиться с приоритетной деятельностью детского
сада.
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры МАДОУ
№ 40, утвержденного приказом заведующего МАДОУ № 40 от 28.03.2023 № 1, была
проведена промежуточная оценка степени соответствия РППС детского сада
требованиям ФГОС и ФОП ДО и рекомендациям Минпросвещения.
В ходе контроля выявлено: созданная РППС в детском саду учитывает особенности
реализуемой ОП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное количество
современных развивающих пособий и игрушек. В каждой возрастной группе РППС
обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, развивающую,
воспитывающую, стимулирующую функции.
На заседании установочного педагогического совета в августе 2023 года была
утверждена образовательная программа дошкольного образования, разработанная на
основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Программа
состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО оформлена с
учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает авторские и парциальные программы,
которые отражают специфику детского сада, индивидуальные потребности
воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых проходит педагогический
процесс.
Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется в
соответствии с адаптированной образовательной программой дошкольного образования
для детей с ТНР и по адаптированной программе дошкольного образования для детей с
ЗПР и ОУ, которые разработаны на основании Федеральной адаптированной
образовательной программы дошкольного образования.
Образовательная деятельность по ОП ДО осуществляется в группах
общеразвивающей и комбинированной направленности. В детском саду функционируют
12 возрастных групп. Из них:
Направление

Возраст

Количество групп

Количество детей

2

35

Средняя

2

38

подготовительная

2

36

12

194

общеразвивающее ранний

младшая
старшая

Группа компенсирующей направленности
(3-7 лет)

Итого

4

1

49

24

1

12

Воспитательная работа. Реализация цели и задач программы воспитания
осуществлялась по основным направлениям (модулям):
развитие основ нравственной культуры;
формирование основ семейных и гражданских ценностей;
4

формирование основ гражданской идентичности;
формирование основ социокультурных ценностей;
формирование основ межэтнического взаимодействия;
формирование основ информационной культуры;
формирование основ экологической культуры;
воспитание культуры труда.
Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план
воспитательной работы, который включает в себя мероприятия в образовательной
организации и групповые. План составлен с учетом федерального календарного плана
воспитательной работы.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу:
Состав семьи
Полная

Неполная с матерью
Неполная с отцом
Оформлено
опекунство

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

38

14

154
1
1

85

0,5
0,5

Характеристика семей по количеству детей:
Количество детей
в семье

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Два ребенка

93

44%

Один ребенок

Три ребенка и более

80
21

39%
17%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в
первые месяцы после зачисления в Детский сад.
Дополнительное образование. С сентября 2023 года в рамках реализации задач
направления воспитания в детском саду была открыта дополнительная образовательная
программа «Народные танцы» по художественному направлению. Зачисление детей
на обучение по этой программе осуществлялось по заявлению родителей. На декабрь
2023года численность воспитанников, занимающихся по программе, составила 18
человек.
5

В Детском саду в 2023 году дополнительные общеразвивающие программы
реализовались также по двум направлениям: художественному и физкультурнооздоровительному.
Источник финансирования: средства бюджета и физических лиц. Подробная
характеристика — в таблице.
№ Направленность/наименование
программы

1.

Социально-гуманитарная
АБВГДейка

Форма
организац
ии

Возрас
т

6—7
лет

Студия

Год,
количество
воспитанник
ов

Бюджет За плату

2022

2023

19

15

+

250

Анализ
родительского
опроса,
проведенного в мае 2023года,
показывает, что дополнительное образование в Детском саду реализуется
достаточно активно.
Охват дополнительным образованием в Детском саду в 2023 году составил 49
процентов. Детский сад планирует во втором полугодии 2024 года начать реализовывать
новые программы дополнительного образования по физической направленности и
естественно - научной направленности. По предварительным планам источником
финансирования будут средства родителей воспитанников.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в Детском саду имеются в наличии. Все возрастные группы
укомплектованы на 92%. Вакантных мест 10. Образовательная деятельность в ДОО в
течение отчетного периода осуществлялась в соответствии с требованиями
действующего законодательства.
II.Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и
коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются управляющий совет,
педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным
органом является руководитель — заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование
органа

Функции

6

Заведующий

Управляющий
совет

Педагогический
совет

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы организации,
осуществляет общее руководство Детским садом
Рассматривает вопросы:




развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения

Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
 материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
 аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
 координации деятельности методических объединений





Общее собрание
работников

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений
и дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;


7



сада.

вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского

По итогам 2023 года система управления Детского сада оценивается как
эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников
образовательных отношений. В следующем году изменение системы управления не
планируется.
Вывод: МАДОУ № 40 зарегистрировано и функционирует в соответствии с
нормативными документами в сфере образования. Структура и механизм управления
дошкольным учреждением определяют его стабильное функционирование. Управление
Детским садом осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности на аналитическом уровне.
III.Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образовательных программ Детского сада соответствует основным
положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. Формами организации
педагогического процесса в МАДОУ являются:





ОД — образовательная деятельность;
образовательная деятельность в режимных моментах;
самостоятельная деятельность;
деятельность по интересам: кружки, студии.

ОД организуется в соответствии с учебным планом и сетками занятий.
Образовательная деятельность строилась по комплексно-тематическому принципу на
основе интеграции образовательных областей. Работа над темой велась как на занятиях,
так и в процессе режимных моментов и самостоятельной деятельности детей в
обогащенных по теме развивающих центрах. Количество ОД и их длительность
определены таблицей 6.6 СанПиН 1.2.3685-21 и зависят от возраста ребенка.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:






«Физическое развитие»;
«Социально-коммуникативное развитие»;
«Познавательное развитие»;
«Художественно-эстетическое развитие»;
«Речевое развитие».

Диагностическая работа по выявлению уровня развития воспитанников проводится
в три этапа: сентябрь — первичная диагностика, декабрь — промежуточная диагностика,
май — итоговая диагностика. Для проведения диагностики педагоги использовали
произвольные формы на основе мало формализованных диагностических методов:
наблюдение, свободные беседы, анализ продуктов детской деятельности, специальные
диагностики ситуации, дополнительные методики по образовательным областям. Для
фиксации результатов диагностики были использованы карты наблюдения и
диагностики.
Основная первичная диагностика проводилась с 25 по 30 сентября.
8

Цель первичной диагностики: выявить стартовые условия (исходный уровень
развития), определить проблемные сферы, сформулировать цели, разработать проект
образовательной деятельности на год.
Промежуточная диагностика проводилась в середине учебного года (январь).
Сроки проведения — с 23 по 27 января.
Цель промежуточной диагностики: оценить правильность выбранной стратегии
образования, выявить динамику развития, внести коррективы в образовательную
деятельность.
Цель итоговой диагностики: оценить степень решения поставленных задач и
определить перспективы дальнейшего проектирования образовательной деятельности.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.
Разработаны диагностические карты освоения образовательной программы дошкольного
образования Детского сада (ОП Детского сада) в каждой возрастной группе. Карты
включают анализ уровня развития целевых ориентиров детского развития и качества
освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения ОП Детского
сада на конец 2023 года выглядят следующим образом:
Сводная таблица освоения воспитанниками дошкольных групп МАДОУ № 40
ООП ДО И АООП ДО за 2022 -2023 учебный год:
Итог
Интегратив
9 гр.
5 гр.
7 гр.
8 гр. 10 гр. 6 гр. 11 гр.
12 гр.
по
ные
5-6 л.
6-7 г. 6-7 г. 3-4 л. 3-4 л. 4-5 л. 4-5 л.
5-6 л. МАДОУ
качества
(лог.)
№ 40
Физически
развитый,
овладевший
100% 100%
100% 100% 80%
100% 100%
97%
94%
основными
(+2)
культурногигиеническим
и навыками
Любознательн
100%
83% 100% 100%
91%
95%
94%
97%
87%
ый, активный
(+2)
Эмоционально
отзывчивый
Овладевший
средствами
общения и
способами
взаимодейств
ия со
взрослыми и
сверстниками
Способный
управлять
своим
поведением и
планировать
свои действия
на основе
первичных
ценностных

88%

95%

97%

100%

100%

100%

100%

100%

89%

87%

100%

100%

93%

78%

93%

95%

100%

83%

78%

60%

100%

9

92%

95%
(+1)

100%

95%
(+3)

97%

88%
(=1)

представлени
й,
соблюдающий
элементарные
общеприняты
е нормы и
правила
поведения
Способный
решать
интеллектуал
ьные и
личностные
задачи
(проблемы),
адекватные
возрасту
Имеющий
первичные
представления
о себе, семье
(ближайшем
социуме),
обществе,
государстве
(стране), мире
и природе
Овладевший
универсальны
ми
предпосылкам
и учебной
деятельности

95%

97%

95%

78%

94%

78%

93%

85%

79%

87%

89%

58%

93%

80%

100%

100%

83%

94%

85%

90%

86%

92%

78%

89%

88%

85%

83%

86%
(0)

83%

86%
(+5)

83%

89%
(+1)

86%

88%
(+1)

Овладевший

Физическое развитие

необходимыми
умениями и
навыками (по
образовательн
ым областям)
Физичес
кая
культур
а
Плаван
ие
Здоровь
е

93%

92%

100%
(+91)

100%
(-)

100%
(+21)

94%

100%
(+31)

100%
(+27)

78%
(+44)

100%

84%
(+5)

45%
(+100
)

30%
(+90)

94%
(-49)

100%
(+21)

14%
(-22)

45%
(-12)

33%
(+29)

78%

55%
(-5)

100%
(-)

100%
(+1)

76%
(+6)

100%
(+10)

100%
(-)

100%
(-)

92%

94%
(-2)

83%
(+41)

10

Итого ФР

76%
(+77)

77%
(+30)

98%
(-27)

90%
(+9)

73%
(+6)

82%
(+5)

70%
(+24)

90%

Социально84%
97%
91%
93%
98%
92%
коммуникатив 100% 100%
ное развитие
Познаватель
97%
78%
85%
91%
95%
89%
100%
87%
ное развитие
Речевое
78%
89%
88%
89%
95%
92%
90%
87%
развитие
Художествен
93%
92%
51%
86%
90%
84%
но97%
74%
эстетическое
развитие
Итого
(динамика по
сравнению с
82%
92%
86%
93%
91%
95%
94%
94%
прошлым
учебным
годом)
Промежуточные результаты освоения основной общеобразовательной
программы дошкольного образования МАДОУ № 40 (%) – гр. № 6,8,10, 11,12

Итоговый результат освоения АОП ДО воспитанниками группы компенсирующей
направленности № 9
Итоговый результат освоения ОП ДО МАДОУ № 40 – групп № № 5,7

82%
(-6)
94%
(+4)
90%
(+5)
88%
(+4)
83%
(-4)

91%
(+2)
87%
(0)
93%
(+8)
95%
(0)

Мониторинг достижений воспитанниками планируемых результатов
программ дошкольного образования МАДОУ № 40:
По результатам педагогического мониторинга ООП ДО МАДОУ № 40 за 2022 –
2023 учебный год освоена на 91% (на 2% больше, чем в 2021-2022 учебном году.
Промежуточные результаты освоения Программы: в группах раннего возраста - 68%, в
дошкольных группах (младшие, средние, старшие) – 87% , итоговый результат показали
группы: группа компенсирующей направленности (№9) – 93%, - динамика по сравнению
с прошлогодними показателями внутри своей группы больше на 8%. Подготовительные
к школе группы № 5,7 – 95% (не изменились показатели с прошлогодними средними
показателями выпускных групп).
В большинстве групп прослеживается положительная динамика или стабильно
высокие результаты освоения Программ.
В группах №№ 6, 8,10, 11,12 уровень достижения воспитанниками планируемых
результатов – выше или равно, чем в среднем по ДОУ.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года,
что говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.
Так, результаты качества освоения ОП ДО Детского сада на конец 2023 года
выглядят следующим образом:
Уровень развития
воспитанников в рамках

Выше
нормы

Норма

11

Ниже
нормы

Итого

целевых ориентиров

Качество освоения
образовательных областей

Кол- %
во

Кол- %
во

Кол- %
во

12

163

17

82

37
43

102

58
53

8

9
4

Кол- % воспитанников
во
в пределе
нормы
192
192

91
88

Результаты диагностики готовности воспитанников к обучению в школе.
В конце апреля 2023 года педагог-психолог проводил обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 36 человек (95%). Задания позволили оценить уровень
сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в
соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение
самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать
определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении
того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей
распределения
и
переключения
внимания,
работоспособности,
темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года,
что говорит о результативности образовательной деятельности в МАДОУ № 40.
Реализация
каждой
образовательной
области
предполагает
решение
специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня
Детского сада:







режимные моменты;
игровая деятельность;
специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
индивидуальная и подгрупповая работа;
самостоятельная деятельность;
опыты и экспериментирование.

Во исполнение Указа Президента от 17.05.2023 № 358 в годовой план работы
детского сада были внесены мероприятия по формированию безопасной
информационной среды для педагогов, детей и родителей. В течение года со всеми
участниками образовательных отношений проводились просветительские мероприятия.
Для педагогов был организован тренинг по теме «О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию». На заседании педагоги обсудили
доступные для дошкольников формы работы по теме, а также был подобран
демонстрационный материал из опыта работы других детских садов.
В рамках реализации стратегии с родителями дошкольников был организован
совместный проект «Информационная безопасность дошкольников в современных
условиях». В течение полугодия также проводились консультации по теме, оформлен
информационный стенд в каждой возрастной группе.
В рамках физического развития проводятся образовательно-досуговые
мероприятия: «Русские богатыри», «Кубок Победы», спартакиады, весёлые старты —
согласно календарному плану воспитательной работы детского сада. Также в возрастных
группах проводятся Дни здоровья с участием родителей.
В 2023 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по
формированию представлений о государственной символике РФ: изучение
12

государственных символов: герба, флага и гимна РФ. Деятельность была направлена на
формирование у дошкольников ответственного отношения к государственным символам
страны.
Во исполнение Указа Президента от 27.06.2022 № 401 на педагогическом совете
был рассмотрен и согласован план мероприятий, приуроченных к Году педагога и
наставника. В течение года со всеми участниками образовательных отношений были
проведены тематические мероприятия. Так, в рамках реализации плана с
дошкольниками проводились тематические беседы и занятия, на которых педагоги
рассказывали о профессии воспитателя.
С родителями воспитанников были организованы тематические выставки в разных
форматах. Например, очные выставки фотографий «Мой воспитатель в деле». Чтобы
повысить общественный престиж и профессиональный статус педагогического труда,
был организован конкурс чтецов среди воспитанников детского сада «Мой наставник в
жизни».
В течение года был реализован совместный проект «Мой лучший друг —
воспитатель» совместно с детьми, педагогами и родителями. Такой проект помог
сформировать у дошкольников и родителей уважительное отношение к профессии, а
также закрепить знания о значимости воспитателя в цепочке воспитания ребенка. На
торжественном мероприятии были награждены самые активные участники проекта
памятными подарками и грамотами.
С педагогическими работниками также проводилась плодотворная работа. В
течение года согласно плану мероприятий организовывались тематические семинары,
тренинги. Педагоги участвовали в конкурсах профессионального мастерства.
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочей
программой воспитания и календарным планом воспитательной работы. Всего было
проведено 42 мероприятия. Виды и формы организации совместной воспитательной
деятельности педагогов, детей и их родителей разнообразны:
 коллективные мероприятия;
 тематические досуги;
 выставки;
 акции;
Деятельность Детского сада направлена на обеспечение непрерывного,
всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация образовательной
деятельности строится на педагогически обоснованном выборе программ (в
соответствии с лицензией), обеспечивающих получение образования, соответствующего
ФГОС ДО и ФОП ДО.
В основу воспитательно-образовательного процесса МАДОУ «Детский сад № 40
комбинированного вида» в 2023 году были положены образовательная программа
дошкольного образования, самостоятельно разработанная в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом
федеральной образовательной программы дошкольного образования, и адаптированная
образовательная программа для детей с ОВЗ. В ходе реализации образовательной
деятельности используются информационные технологии, современные педагогические
технологии, создана комплексная система планирования образовательной деятельности с
учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных и
индивидуальных особенностей воспитанников, которая позволяет обеспечить
бесшовный переход воспитанников детского сада в школу.
Работа с детьми с ОВЗ
В 2022/23 учебном году коррекционную помощь в комбинированной группе
получали 12 детей (с ТНР — 10 детей и 2 ребенка с ЗПР). В течение учебного года
обследовано с целью выявления ОВЗ 18 детей. Направлено на ПМПК для определения и
уточнения образовательного маршрута 5 детей.
Коррекционная работа проводилась с использованием наглядных, практических и
13

словесных методов обучения и воспитания с учетом психофизического состояния детей,
с использованием дидактического материала. Коррекционная работа проводилась по
следующим направлениям: накопление и актуализация словаря, уточнение лексикограмматических категорий, развитие фонематических представлений, коррекция
нарушений звукопроизношения, развитие связной речи.
Логопедическую помощь в группах общеобразовательной и комбинированной
направленности получали 12 детей 5-6 лет по положению об оказании логопедической
помощи в МАДОУ «Детский сад № 40 комбинированного вида».
Вывод: образовательный процесс в Детском саду организован в соответствии с
требованиями, предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и направлен на сохранение и
укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для
полноценного развития каждого ребенка. Общая картина оценки индивидуального
развития позволила выделить детей, которые нуждаются в особом внимании педагога и
в отношении которых необходимо скорректировать, изменить способы взаимодействия,
составить индивидуальные образовательные маршруты. Работа с детьми с ОВЗ
продолжается. Полученные результаты говорят о достаточно высокой эффективности
коррекционной работы.
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья
воспитанников.
В течение 2022/2023 года продолжалась работа по сохранению и укреплению
физического и психического здоровья воспитанников. В ДОУ регулярно проводятся
мероприятия, направленные на обеспечение и поддержание здоровья детей:
- воспитание потребности здорового образа жизни;
- физкультурно-оздоровительная работа;
- закаливание;
- профилактика.
Работа ведется через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований,
организацию сбалансированного питания, систему закаливания детей, развитие
физкультурно - оздоровительных мероприятий, создание благоприятного микроклимата
в ДОУ.
Оздоровительная
работа
ведется
систематически
и
контролируется
администрацией учреждения. Уделяется внимание пропаганде здорового образа жизни и
просвещению родителей (законных представителей) по вопросам физического развития
детей дошкольного возраста, профилактике детской заболеваемости, психологического
комфорта в семье. Большое значение придается двигательной активности детей,
развитию основных движений, подвижным играм и специальным мерам закаливания
детского организма.
Анализ заболеваемости за 2022/2023 год

14

Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2023 году
Наименование
конкурса

Уровень

МО « Управление
культуры ГО
Краснотурьинск
МАУК ГО
Краснотурьинск
Культурно-Досуговый
Комплекс», фестиваль
«Богословская
ярмарка»
МАУ
ДО
«СЮН»,
эколог-биологический
фестиваль
«Экологический
трамвайчик»;
Конкурс
«Животные
книги»;

Участники

Результат
участия

Муниципальный

Дата
провед
ения
09.2022

Андронова А.,
Глазунова Л.,
Гудина П.,
Милованова А.,
Ромашкин Н.

Диплом
участие

Муниципальный

28.10.2022

Андронова А.

Диплом 2 место

Куль А.,

Грамота 1 место

Вертелко С.,
Лапшин Р.,
Грабер В.
Грабер В.

Грамота 1 место
Грамота 1 место
Грамота 1 место

01.2023

Миникаева Т.

Грамота 1 место

12.2022

Группа № 9

Сертификаты за
участие

рисунков
Красной

Городская
природоохранная акация
«Покормите птиц зимой»
Всероссийская
массовая лыжная

2023

Федеральный

15

за

Грамота 1 место

гонка
в
Свердловской
области «Лыжня
России – 2023»
Детский
технопарк
«Кванториум»
МАУ
ДО
«Центр
детского
творчества»,
турнир по быстрым
шахматам»
МО
«Управление
образования
го
Краснотурьинск»,
городской
литературно
музыкальный
конкурс «Наследники
Победы», номинация
«Танцевальная
композиция»,
Городской фестиваль
в
рамках
празднования
Дня
города
МАУ
«Уральский
инновационный
молодёжный центр»,
творческий
конкурс,
посвящённый
Дню
Радио
ГАНОУ СО «Дворец
молодёжи», областной
этап
экологической
кейс-игры
«GreenTeam»
Муниципальное
учреждение
"Городской Дворец
Культуры"
-фестиваль для детей с
ОВЗ
«Мы всё можем!»,
МАУК Го
Краснотурьинск
«Краснотурьинский
театр кукол», VII
Открытый фестиваль
детского театрального
творчества «Солнечный
зайчик»

Муниципальный

2023

Муниципальный

23.02.2023

Муниципальный

25.04.2023

2023

Команда
«Кванторята»
Черемнов В.

Диплом
победителя
Грамота 1 место

Танцевальный
ансамбль
«Журавушка»

Диплом 3 место

Коллектив
воспитанников

Грамота
участие

Региональный

2023

Каргалова К.,
Лисинов Д.,

Сертификат
участника

Региональный

2023

Команда «Следопыт»

Свидетельство
за участие

Муниципальный

Муниципальный

12.2022

2023

Лазуткина В.,
Вертелко С.,
Лапшин Р.,
Брезгина Н., Черемнов
В.,
Кощеева Т.,
Золотарёва Д.,
Ельчанинов Т.,
Театральный
коллектив «Цветиксеемицветик»

Дипломы за
участие

Диплом
лауреата

IV.Оценка организации воспитательно-образовательного
процесса

В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги. Образовательную
деятельность с детьми педагоги организуют в следующих направлениях:
 ОД, которую проводят в процессе организации различных видов детской
16

за

деятельности;
 ОД, которую проводят в ходе режимных процессов;
 самостоятельная деятельность детей;
 взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы ДО.
Образовательная программа дошкольного учреждения определяет содержание и
организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена
на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и
личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и
укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Организация воспитательнообразовательного процесса осуществляется на основании режима дня, сетки занятий,
которые не превышают норм предельно допустимых нагрузок, соответствуют
требованиям СанПиН и организуются педагогами Детского сада на основании
перспективного и календарно-тематического планирования.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет в группах с
детьми:
 от 1,5 до 3 лет — до 10 минут;
 от 3 до 4 лет — до 15 минут;
 от 4 до 5 лет — до 20 минут;
 от 5 до 6 лет — до 25 минут;
 от 6 до 7 лет — до 30 минут.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены
перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой детской деятельности является игра. Образовательная
деятельность с детьми строится с учетом индивидуальных особенностей детей и их
способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в
любых формах образовательного процесса.
В рамках реализации годового плана работы в течение года проводились
мероприятия для родителей с использованием форм работы онлайн и офлайн. По
запросу родителей педагогами и специалистами были проведены:
 42 групповые консультации с родителями воспитанников;
 23 индивидуальные консультации с родителями и воспитанниками;
 34 индивидуальные консультации с родителями;
 12 тренингов с родителями.
В течение года проводилась систематическая работа, направленная на сохранение
и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, по
профилактике нарушений осанки и плоскостопия у детей. Педагоги Детского сада
ежегодно при организации образовательного процесса учитывают уровень здоровья
детей и строят образовательную деятельность с учетом здоровья и индивидуальных
особенностей детей.
В физическом развитии дошкольников основными задачами для Детского сада
являются охрана и укрепление физического, психического здоровья детей, в том числе
их эмоционального благополучия. Оздоровительный процесс включает в себя:
 профилактические, оздоровительные мероприятия;
 общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, полоскание горла, применение
фитонцидов);
 организацию рационального питания (четырехразовый режим питания);
 санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
 двигательную активность;
 комплекс закаливающих мероприятий;
 использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательные
гимнастики, индивидуальные физические упражнения, занятия в сухом бассейне);
 режим проветривания и кварцевания.
17

Благодаря созданию медико-педагогических условий и системе оздоровительных
мероприятий показатели физического здоровья детей улучшились. Детей с первой
группой здоровья — 75 человек (35%), со второй группой здоровья — 84 (50%), с
третьей — 32 (10%), с четвертой — 3 (5%).
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в Детском саду строится с учетом
требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение
детьми программы осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи реализованы в
полном объеме. В Детском саду систематически организуются и проводятся различные
тематические мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной работы
соответствует требованиям социального заказа (родителей), обеспечивает развитие детей
за счет использования образовательной программы. Организация педагогического
процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и индивидуальные
особенности детей, что позволяет осуществить личностно ориентированный подход к
детям.
V.Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному
расписанию. Всего работают 35 человек. Педагогический коллектив Детского сада
насчитывает 18 специалистов. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1
взрослого:
 воспитанник/педагоги — 8/1;
 воспитанники/все сотрудники — 4,2/1.
За 2023 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
 высшую квалификационную категорию — 2 воспитателя;
 первую квалификационную категорию — 4 воспитателя.
Курсы повышения квалификации в 2023 году прошли 15 работников Детского
сада, из них 12 педагогов. Распределение педагогических работников по возрасту,
человек:
Возрастной состав

Уровень образования

Стаж работы

Возраст

Количество
педагогов
%

Образование

Количество
педагогов
%

Стаж
работы

Количество
педагогов
%

От 20-30
лет
От 30-40
лет
От 40-50
лет

5-19%

Высшее

9/15%

0-2

2-8%

Высшая

8-31%

17/65%

2-5

3-11%

Первая

8-31%

5-10

9-35%

СЗД

7-27%

Старше
50 лет

4-15%

Среднее
профессиональное
Обучающихся
в
высших учебных
заведениях
Обучающихся
в
учреждениях
среднего
профессионального
обучения

От
лет
От
лет
От
лет

От 10-20
лет

8-31%

Не
аттестовано

10-38%

От 20-30
лет

4-15%

9-35%

2/8%
1/4%

Квалификационна
я категория
Кв. к.

Количест
во
педагого
в%

1-4%

По итогам 2023 года Детский сад работает на применение профессиональных
стандартов. Из 26 педагогических работников Детского сада все соответствуют
квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные
инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом
«Педагог».
18

Согласно плану методической работы в рамках повышения компетенции педагогов
по вопросам реализации ФОП ДО были организованы и проведены следующие
мероприятия:
 круглый стол «Обновленная ОП ДО: вопросы и ответы»;
 взаимопосещение педагогов по вопросам подбора форм совместной деятельности
с учетом ФОП ДО;
 районное заседание методических объединений по вопросам реализации
обновленной ОП ДО (согласно плану работы);
А так же:
 круглый стол «Финансовая грамотность»;
 взаимопосещение педагогов по вопросам подбора форм совместной
деятельности с учетом ФОП ДО;
 городские методические объединения по вопросам реализации
обновленной ФОП ДО (согласно плану работы);
 В течение полугодия проводились индивидуальные консультации с педагогами,
аттестующими на СЗД и квалификационные категории.
Также в августе 2023 года все педагогические работники прошли курсы
повышения квалификации по теме «Организация воспитательно-образовательного
процесса с учетом ФОП ДО» в количестве 72 часов.
На заседании установочного педагогического совета было организовано
знакомство педагогов с новым Порядком аттестации педагогических работников,
который был утвержден приказом Минпросвещения от 24.03.2023 № 196.
В течение полугодия с педагогами проводилась работа по плану по следующим
направлениям:
 аналитико-диагностические мероприятия;
 психологическое сопровождение;
 организационно-методическое сопровождение.
Также в ноябре было проведено анкетирование «Что я знаю об аттестации». В
течение полугодия проводились индивидуальные консультации с педагогами,
аттестующими на СЗД и квалификационные категории.
В ноябре педагоги, которые имеют высшую квалификационную категорию, был
организован круглый стол «Аттестация на новые категории "педагог-наставник" и
"педагог-методист": вопросы и ответы». В ходе мероприятия были даны рекомендации
по прохождению педагогами процедуры аттестации на новые квалификационные
категории.
В 2023 году педагоги Детского сада приняли участие:
 в III Межрегиональном форуме педагогов дошкольных образовательных
организаций;
 работе Межрегионального семинара-практикума «Развитие профессиональных
компетенций педагога дошкольной образовательной организации в условиях реализации
ФГОС и ФОП ДО»;
 Межрегиональной научно-практической конференции «Воспитание и
дистанционные образовательные технологии в дошкольной организации».
В учреждении созданы условия для участия педагогов в конкурсах на различных
уровнях.
Педагоги повышают свой профессиональный уровень на КПК, конкурсах
профессионального мастерства, стажировках, эффективно участвуют в работе
методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Данные мероприятия создают
условия для повышения качества реализации образовательной программы.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах, фестивалях:
1. МО « Управление культуры ГО Краснотурьинск МАУК ГО Краснотурьинск
19

Культурно-Досуговый Комплекс», фестиваль «Богословская ярмарка», диплом за
участие, Карнаущенко Н.В., Утева Т.П., Аброськина Ю.И.
2. МАУ ДО «СЮН», эколого – биологический фестиваль «Экологический
трамвайчик», Карнаущенко Н.В., Утева Т.П., Аброськина Ю.И., грамота 1 место.,
номинация «Юный эрудит», диплом 2 место, Аброськина Ю.И., Лякина Е.С., номинация
«Экологическая жизнь в презентации», грамота 2 место, Стенковская М.В., Крылова
Л.М., Липарина С.Н., Лякина Е.С., грамота 1 место.;
3. Детский технопарк «Кванториум», Аброськина Ю.И, Ахрямочкина Н.В., Лякина
Е.С., Фомина Л.В., Липарина С.Н., благодарность за подготовку участников.
4. МО «Управление образования го Краснотурьинск», муниципальный конкурс
учебно-исследовательских проектов воспитанников ДОУ, Шаньгина Т.Н., Сенникова
Ю.А., Лякина Е.С., грамота призёра.; городской литературно - музыкальный конкурс
«Наследники Победы», номинация «Танцевальная композиция», Карнаущенко Н. В.,
грамота 3 место,; муниципальный этап XIV Всероссийского конкурса
профессионального мастерства «Воспитатель года России – 2023», Крылова Л.М.,
грамота за участие,; муниципальный конкурс профессионального мастерства среди
педагогов дошкольных образовательных учреждений «Лучшее занятие с детьми раннего
возраста по теме «В каждой избушке-свои игрушки», Посохина Т.В., грамота
победителя.
5. ГАНОУ СО «Дворец молодёжи», областной этап экологической кейс-игры
«Green-Team», Липарина С.Н., Ахрямочкина Н.В., свидетельство за участие.;
6. ИРО СО, региональный этап XIV Всероссийского конкурса профессионального
мастерства «Воспитатель года России – 2023», Крылова Л.М., грамота за участие,;
7. Всероссийское СМИ «Время Знаний», блиц – олимпиада «Проф.
Компетентность педагога», Крылова Л.М., диплом 2 место;
8. МАУК Го Краснотурьинск «Краснотурьинский театр кукол», VII Открытый
фестиваль детского театрального творчества «Солнечный зайчик», Карнаущенко Н.В.,
Утева Т.П., Аброськина Ю.И., Ахрямочкина Н.В., Диплом лауреата,;
9. МАДОУ № 40, конкурс газет для родителей и педагогов «Русский фольклор и
наши дети», Есаулкова Е.А., Экс Ю.А., грамота 1 место, грамота 2 место, Крылова Л.М.,
Стенковская М.В.; смотр-конкурс на лучшую группу, грамота 1 место, Крылова Л.М.,
Стенковская М.В., Белоконова Л.Н.,
награждение: Благодарность от главы городского округа Устинова А.Ю.,
Крылова Людмила Михайловна за многолетний добросовестный труд.,
Грамота от МАДОУ № 40 Аброськиной Ю.И. за активную работу по поддержке и
развитию детского творчества,
Участие в региональных Аттестационных комиссиях (эксперты):
Белоконова Л.Н.
Руководители ГМО: Белоконова Л.Н., Сергеева И.В.
Детский сад укомплектован кадрами полностью. Педагоги постоянно повышают
свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических
объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег других дошкольных
учреждений, а также занимаются саморазвитием и самообразованием. Все это в
комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и
улучшении качества образования и воспитания дошкольников. Оценка учебнометодического и библиотечно-информационного обеспечения.
VI.
Оценка
учебно-методического
и
библиотечно-информационного
обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах Детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по
всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой
20

возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в
соответствии с обязательной частью ОП ДО.
В 2023 году Детский сад пополнил учебно-методический комплект методической
литературой с учетом ФОП ДО. Приобрели наглядно-дидактические пособия:
 серии «Мир в картинках»:
«Рассказы по картинкам»,
«Расскажите детям о...»,
«Играем в сказку»,
«Грамматика в картинках»,
«Искусство детям»;
 картины для рассматривания, плакаты;
 комплексы для оформления родительских уголков;
 рабочие тетради для воспитанников по подготовке к обучению грамоте;
Также были закуплены развивающие, коррекционные и диагностические
материалы:
 «Ориентиры развития»;
 «Школа маленького умника»;
 «Читаем, играем, общаемся»;
 «Первые эмоции в сказках и картинках»;
 «Бабушкины сказки»;
Художественная и познавательная литература для детей:
 «Читаем вслух»;
 «Время фантазий»;
 «Дружная семья»;
 «100 зачем и почему»;
 «Воспитание чувств»;
Парциальные программы и ПМК для реализации вариативной части ФОП ДО:
 «Игралочка»;
 «Преемственность»;
 «Предшкольная пора»;
 «От звука к букве»;
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Закуплен комплект технических
средств обучения: компьютер, ноутбуки, принтер.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
 информационно-телекоммуникационное оборудование — в 2023 году
пополнилось компьютером, тремя принтерами, проектором мультимедиа;
 программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми редакторами,
интерне-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
Организованная в детском саду предметно-развивающая среда инициирует
познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора
форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности,
безопасна и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям
каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Сведения о состоянии учебно-методической базы ДОО представлены в таблице ниже.
Игрушки

Наименование

% обеспечения
80

Музыкальные инструменты

70
21

Предметы декоративно-прикладного искусства
Картины, репродукции

90
90

Наглядные пособия (коллекции, чучела, муляжи...) 90
Технические средства обучения

90

Методическая литература

90

Детская литература

90

Игрового материала и оборудования в возрастных группах имеется в достаточном
количестве. Все игрушки и игровые пособия имеют сертификаты и соответствуют
возрастным особенностям дошкольников. Учебно-методическими пособиями детский
сад укомплектован на 90 процентов и соответствует нормативным требованиям. Задача
оснащения предметно-развивающей среды остается одной из главных.
Вывод: в Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ.
VI. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей.
В Детском саду оборудованы помещения:
− групповые помещения – 12;
− кабинет заведующего – 1;
− методический кабинет – 1;
- кабинет психолога – 1;
- кабинет учителя-логопеда – 1;
− музыкальный зал – 1;
− физкультурный зал – 1;
− пищеблок – 1;
− прачечная – 1;
− медицинский кабинет – 1;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы, создают центры активности для
воспитанников.
Оборудованы
групповые
комнаты,
включающие
игровую,
познавательную, обеденную зоны.
По направлению работы по патриотическому воспитанию были закуплены
информационные стенды для всех возрастных групп. В холе коридора (1-й этаж, правое
крыло) оформлена стена «Мы помним, мы гордимся» из фотографий участников ВОВ,
которые были собраны в семьях воспитанников детского сада.
На педагогическом совете было принято решение об оформлении в актовом зале
стенда «Государственные символы». Для оформления стенда были закуплены: флаг,
герб, гимн. Сотрудники Детского сада совместно с родителями оформили тематический
стенд в актовом зале.
В 2023 году Детский сад провел текущий ремонт четырёх групповых комнат, двух
спальных помещений, коридоров первого и второго этажей, медкабинета,
физкультурного зала. Построили новые малые архитектурные формы и игровое
оборудование на участке.
Провели переоформление кабинета по ПДД и изостудии.
Детский сад в июне—июле 2023 года организовал работы по установке новой
аппаратуры для интернет-соединения. В результате интернет-связь стала стабильной со
средней скоростью передачи данных 60 Мбит/с.
Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует
22

действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации
режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности,
требованиям охраны труда.
Летом 2023 года Детский сад провел закупку и дооснастил помещения пищеблока
новым оборудованием в соответствии с требованиями СанПиН 1.2.3685-21, СанПиН
2.3/2.4.3590-20. Также были дооснащены оборудованием и материалами группы раннего
возраста и прогулочные участки.
В складе пищеблока установили психрометр и три холодильных шкафа. В горячем
цеху установили пароконвектомат. Оборудовали комнату приема пищи работников
пищеблока
производственным
столом,
электроплитой,
среднетемпературным
холодильным шкафом, стеллажом, моечной ванной и раковиной для мытья рук.
С целью создания оптимальных условий для всестороннего развития
дошкольников в ДОО постоянно обновляется предметно-развивающая среда. Этому
вопросу в каждой возрастной группе уделяется серьезное внимание. Так, в новом
учебном году в соответствии с введением ФОП ДО оборудованы разнообразные
учебные и игровые зоны для воспитания, обучения, развития детей и создания условий
для индивидуального самостоятельного творчества детей (в том числе детей с
ограниченными возможностями здоровья). Материально-техническое обеспечение
отвечает современным требованиям. Приобретены: интерактивная доска, ноутбук,
принтеры, мультимедийный проектор, синтезатор, фортепиано, пополнено программнометодическое обеспечение методического кабинета и групп по организации работы с
дошкольниками (наглядный, дидактический материал).
Приобретены пособия по образовательной деятельности: наглядный материал для
стендов, альбомы, книги, приобретены игрушки и дидактические пособия для
кружковой работы. Все материалы и оборудования приобретены по рекомендациям
Минпросвещения и соответствуют ФГОС и ФОП ДО.
Созданная РППС обеспечивает всестороннее развитие детей дошкольного
возраста, в том числе и их нравственное развитие личности в социально-духовном плане,
развитие самостоятельности.
Среда:
 включает материалы, оборудование и инвентарь для воспитания детей в сфере
личностного развития, совершенствования их игровых и трудовых навыков;
 обеспечивает учет возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Наполняемость РППС групп обеспечивает целостность воспитательного процесса в
рамках реализации рабочей программы воспитания:
 подбор художественной литературы;
 подбор видео- и аудиоматериалов;
 подбор наглядно-демонстрационного материала (картины, плакаты, тематические
иллюстрации);
 наличие демонстрационных технических средств (интерактивное оборудование (3
штуки), экран (1 штука), проектор (2 штуки), ноутбук (6 штук), колонки);
 подбор оборудования для организации игровой деятельности (атрибуты для
сюжетно-ролевых, театральных, дидактических игр);
 подбор оборудования для организации детской трудовой деятельности
(самообслуживание, бытовой труд, ручной труд).
На территории детского сада создана мини-лаборатория, что дает ребенку
возможность познавательного развития, экспериментирования, освоения новых
технологий.
Совместно с родителями оформлен мини-музей.
Организация РППС в рамках реализации программы воспитания в достаточной
степени отражает региональные особенности. Создан уголок патриотического
воспитания, который включает знаки и символы государства, региона, города и
организации. Совместно с родителями создан уголок семейных ценностей, где
расположены семейные фотографии, а также альбом-книга традиций детского сада.
23

Вывод: в 2024 году необходимо продолжить модернизацию цифрового
обучающего оборудования и программного обеспечения, определить источники
финансирования закупки.
VII. Оценка функционирования внутренней системы
оценки качества образования
Система качества дошкольного образования в Детском саду рассматривается как
система контроля внутри ДОО, которая включает в себя интегративные качества:
a.
b.
c.
d.
e.

качество методической работы;
качество воспитательно-образовательного процесса;
качество взаимодействия с родителями;
качество работы с педагогическими кадрами;
качество развивающей предметно-пространственной среды.

С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности
применяется педагогический мониторинг, который дает качественную и своевременную
информацию, необходимую для принятия управленческих решений.
В Детском саду 19.09.2023 утверждено положение о внутренней системе оценки
качества образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2023 году
показал эффективную работу педагогического коллектива по всем показателям. В
период с 12.10.2023 по 19.10.2023 проводилось анкетирование 89 родителей, получены
следующие результаты:
 доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и
вежливость работников организации, — 81 процент;
 доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников
организации, — 72 процента;
 доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим
обеспечением организации, — 65 процентов;
 доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых
образовательных услуг, — 84 процента;
 доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию
родственникам и знакомым, — 92 процента.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности
качеством предоставляемых услуг.
Вывод: в Детском саду выстроена четкая система методического контроля и
анализа результативности воспитательно-образовательного процесса по всем
направлениям развития дошкольника и функционирования Детского сада в целом.

Статистическая часть
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31. 12.2023.
Показатели

Единица
измерения

Образовательная деятельность

24

Количество

Общее количество воспитанников, которые
обучаются по программе дошкольного образования,
в том числе обучающиеся:

человек

в режиме полного дня (8–12 часов)

194

194

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

-

в семейной дошкольной группе

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех человек
лет

49

по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое
организует Детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте от трех человек
до восьми лет

145

8—12-часового пребывания

194 (100%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Количество (удельный вес) детей от общей
численности воспитанников, которые получают
услуги присмотра и ухода, в том числе в группах:

человек
(процент)

12—14-часового пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ
от общей численности воспитанников, которые
получают услуги:
по коррекции недостатков физического,
психического развития

обучению по образовательной программе
дошкольного
образования

человек
(процент)

12(5%)
0 (0%)

25

присмотру и уходу

Средний показатель пропущенных по болезни дней
на одного воспитанника
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:

день
человек

0 (0%)
35
26

с высшим образованием

15

средним профессиональным образованием

11

высшим образованием педагогической
направленности (профиля)

15

средним профессиональным образованием
педагогической направленности (профиля)

11

Количество (удельный вес численности)
педагогических работников, которым
по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:

человек
(процент)

1 (6%)

с высшей категорией
первой категорией

Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:

человек
(процент)

Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте:

человек
(процент)

до 30 лет
от 55 лет

1(6%)

5 (28%)

до 5 лет

больше 30 лет

2 (12%)

6 (34%)

0(0%)

3 (12%)

Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников,
которые за последние 5 лет прошли повышение
квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности таких
работников

человек
(процент)

Соотношение «педагогический

человек/человек 8/1

Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников,
которые прошли повышение квалификации
по применению в образовательном процессе ФГОС,
от общей численности таких работников

26

человек
(процент)

25 (80%)

26 (99%)

работник/воспитанник»

Наличие в Детском саду:

да/нет

музыкального руководителя

инструктора по физической культуре

да
да

учителя-логопеда

да

логопеда

-

учителя-дефектолога

-

педагога-психолога

да

Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых
осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника

кв. м

0

кв. м

975

Наличие в Детском саду:

да/нет

Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
физкультурного зала
музыкального зала

прогулочных площадок, которые оснащены так,
чтобы обеспечить потребность воспитанников
в физической активности и игровой деятельности
на улице

да
да
да

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.

27

28

29

30

31

32

33